L'ho messo in piattaforma, ma il filmato è troppo bello per non riproporvelo (e poi ho visto che i commenti nel blog vi ispirano particolarmente, molto più del forum di Aida...).
Quindi guardatelo e poi ditemi che ne pensate
mercoledì 3 dicembre 2008
venerdì 14 novembre 2008
martedì 11 novembre 2008
Progetto poesia - prime considerazioni sull'andamento dei lavori
E' il momento di un primo bilancio.
Rispetto a quanto previsto siamo in ritardo di una settimana: lo sciopero del giorno 30 ha imposto uno stop e dovremo recuperare il tempo perduto rubando due ore alla lettura de "I promessi sposi".
I ragazzi lavorano con interesse, ma, forse perché per loro non costituisce una novità, non tutti hanno scelto il wiki per inserire i propri lavori. In effetti li avevo lasciati liberi di scegliere se allegare la loro analisi al "compito" o se inserirla nel wiki e molti hanno preferito semplicemente allegarla. Naturalmente, per la valutazione, nel compito il feedback è più immediato, ma sicuramente in questo modo risulta più complesso il salvataggio del lavoro che, nel caso del wiki, si può effettuare come archivio complesso in formato html.
Per quanto riguarda la verifica del lavoro svolto, i ragazzi sono stati chiamati ad esporre alla classe la loro analisi di testi scelti in un repertorio piuttosto ampio (un archivio di oltre 100 poesie).
Dal momento che questo è un lavoro che abbiamo appena iniziato devo dire che non se la sono cavata male e, in alcuni casi, hanno dimostrato una sensibilità ed una intuizione particolari.
Da lunedì i ragazzi incominceranno a registrare i testi che hanno scelto, cosa che sembra preoccuparli non tanto perché devono cimentarsi in una lettura espressiva, ma perché questa lettura non può essere parodistica (nell'imitare le nostre voci ed atteggiamenti - intendo di noi adulti che abbiamo a che fare con loro, insegnanti in primis - sono davvero bravi, ma questa volta la consegna è di fare le cose con serietà...). Vedremo.
Rispetto a quanto previsto siamo in ritardo di una settimana: lo sciopero del giorno 30 ha imposto uno stop e dovremo recuperare il tempo perduto rubando due ore alla lettura de "I promessi sposi".
I ragazzi lavorano con interesse, ma, forse perché per loro non costituisce una novità, non tutti hanno scelto il wiki per inserire i propri lavori. In effetti li avevo lasciati liberi di scegliere se allegare la loro analisi al "compito" o se inserirla nel wiki e molti hanno preferito semplicemente allegarla. Naturalmente, per la valutazione, nel compito il feedback è più immediato, ma sicuramente in questo modo risulta più complesso il salvataggio del lavoro che, nel caso del wiki, si può effettuare come archivio complesso in formato html.
Per quanto riguarda la verifica del lavoro svolto, i ragazzi sono stati chiamati ad esporre alla classe la loro analisi di testi scelti in un repertorio piuttosto ampio (un archivio di oltre 100 poesie).
Dal momento che questo è un lavoro che abbiamo appena iniziato devo dire che non se la sono cavata male e, in alcuni casi, hanno dimostrato una sensibilità ed una intuizione particolari.
Da lunedì i ragazzi incominceranno a registrare i testi che hanno scelto, cosa che sembra preoccuparli non tanto perché devono cimentarsi in una lettura espressiva, ma perché questa lettura non può essere parodistica (nell'imitare le nostre voci ed atteggiamenti - intendo di noi adulti che abbiamo a che fare con loro, insegnanti in primis - sono davvero bravi, ma questa volta la consegna è di fare le cose con serietà...). Vedremo.
L'entusiasmo comunque non manca e, visto che, come ci ricordava la scorsa settimana a Bressanone il professor Tiziano Pera, sapere deriva dal latino sapĕre, un po' di gusto non guasta (scusate il gioco di parole)
lunedì 13 ottobre 2008
Per un lavoro più motivante...
Nuove attività quest'anno, per una didattica e un apprendimento al passo con i tempi. Quindi spazio al web 2.0 e a tutto quello che ci offre per imparare con più entusiasmo e partecipazione. Ho per il momento inserito lateralmente la mappa dei luoghi manzoniani che aggiorneremo a mano a mano che procederemo con la lettura del romanzo e che potremo arricchire con mappe storiche o altre risorse che riusciremo a recuperare. Chi di voi, ad esempio, ha delle cartoline del lago di Como? Potremmo cercare di visualizzare i luoghi di cui ci parla Manzoni anche attraverso delle immagini da aggiungere ai nostri segnaposto.
venerdì 19 settembre 2008
Cose di prima o di seconda?
E' incominciato il nuovo anno scolastico e, con lui, anche questo blog torna ad essere frequentato. Quello che doveva essere un luogo di discussione, uno spazio in cui liberamente i ragazzi potevano inserire le proprie idee, è stato infatti negli ultimi mesi letteralmente abbandonato.
Qualcuno in classe ha obiettato che al blog dovremmo anche cambiare nome, perché ormai non sono più in prima, ma in seconda.
Credo sarebbe una decisione infelice, che tale nome sia perfettamente in sintonia con quello che facciamo (studiare comunque le espressioni culturali e letterarie del passato, le "cose di prima" insomma) e che sarebbe bello potessimo fare (attività e quindi commenti altamenti apprezzabili e quindi cose di "prima scelta").
Qualcuno in classe ha obiettato che al blog dovremmo anche cambiare nome, perché ormai non sono più in prima, ma in seconda.
Credo sarebbe una decisione infelice, che tale nome sia perfettamente in sintonia con quello che facciamo (studiare comunque le espressioni culturali e letterarie del passato, le "cose di prima" insomma) e che sarebbe bello potessimo fare (attività e quindi commenti altamenti apprezzabili e quindi cose di "prima scelta").
giovedì 17 aprile 2008
giovedì 27 marzo 2008
Nuova norma sui diritti d'autore
Oggi Luisanna Fiorini ci ha segnalato che il 9 febbraio è entrata in vigore una norma che liberalizza l'utilizzo su internet di immagini e suoni "degradati" (compressi) per uso scientifico e didattico.
Vi riporto il modificato articolo 70.
Art. 70
1. Il riassunto, la citazione o la riproduzione di brani o di parti di opera e la loro comunicazione al pubblico sono liberi se effettuati per uso di critica o di discussione, nei limiti giustificati da tali fini e purché non costituiscano concorrenza all'utilizzazione economica dell'opera; se effettuati a fini di insegnamento o di ricerca scientifica l'utilizzo deve inoltre avvenire per finalità illustrative e per fini non commerciali.
1-bis. È consentita la libera pubblicazione attraverso la rete internet, a titolo gratuito, di immagini e musiche a bassa risoluzione o degradate, per uso didattico o scientifico e solo nel caso in cui tale utilizzo non sia a scopo di lucro. Con decreto del Ministro per i beni e le attività culturali, sentiti il Ministro della pubblica istruzione e il Ministro dell’università e della ricerca, previo parere delle Commissioni parlamentari competenti, sono definiti i limiti all’uso didattico o scientifico di cui al presente comma.
2. Nelle antologie ad uso scolastico la riproduzione non può superare la misura determinata dal regolamento, il quale fissa la modalità per la determinazione dell'equo compenso.
3. Il riassunto, la citazione o la riproduzione debbono essere sempre accompagnati dalla menzione del titolo dell'opera, dei nomi dell'autore, dell'editore e, se si tratti di traduzione, del traduttore, qualora tali indicazioni figurino sull'opera riprodotta.
L'articolo 1-bis non chiarisce i dubbi su cosa effettivamente si possa pubblicare in rete, come messo in luce dall'articolo di Luca Spinelli a questa pagina
http://punto-informatico.it/p.aspx?i=2183742
Vi riporto il modificato articolo 70.
Art. 70
1. Il riassunto, la citazione o la riproduzione di brani o di parti di opera e la loro comunicazione al pubblico sono liberi se effettuati per uso di critica o di discussione, nei limiti giustificati da tali fini e purché non costituiscano concorrenza all'utilizzazione economica dell'opera; se effettuati a fini di insegnamento o di ricerca scientifica l'utilizzo deve inoltre avvenire per finalità illustrative e per fini non commerciali.
1-bis. È consentita la libera pubblicazione attraverso la rete internet, a titolo gratuito, di immagini e musiche a bassa risoluzione o degradate, per uso didattico o scientifico e solo nel caso in cui tale utilizzo non sia a scopo di lucro. Con decreto del Ministro per i beni e le attività culturali, sentiti il Ministro della pubblica istruzione e il Ministro dell’università e della ricerca, previo parere delle Commissioni parlamentari competenti, sono definiti i limiti all’uso didattico o scientifico di cui al presente comma.
2. Nelle antologie ad uso scolastico la riproduzione non può superare la misura determinata dal regolamento, il quale fissa la modalità per la determinazione dell'equo compenso.
3. Il riassunto, la citazione o la riproduzione debbono essere sempre accompagnati dalla menzione del titolo dell'opera, dei nomi dell'autore, dell'editore e, se si tratti di traduzione, del traduttore, qualora tali indicazioni figurino sull'opera riprodotta.
L'articolo 1-bis non chiarisce i dubbi su cosa effettivamente si possa pubblicare in rete, come messo in luce dall'articolo di Luca Spinelli a questa pagina
http://punto-informatico.it/p.aspx?i=2183742
giovedì 20 marzo 2008
Grazie Doctor. Il problema è che chiunque produca un'opera, anche se rinuncia espressamente ai diritti economici su di questa (come facciamo noi pubblicando con licenza Creative Commons)rimane titolare dei diritti morali, diritti che non hanno scadenza come quelli economici, e come tale deve essere citato: anche se sono passati quasi settecento anni dalla sua morte, è Dante ad aver scritto la Divina Commedia e se la utilizziamo dobbiamo citarlo.
Lo stesso vale per qualunque opera dell'ingegno: libri, poesie, fotografie, dipinti etc.
Il problema si complica quando vogliamo utilizzare queste opere per crearne di nuove: è chiaro che se esistono dei diritti economici su queste opere come minimo dovremo chiedere una autorizzazione per farlo.
Possiamo però citare e utilizzare, per fini di studio e senza fini di lucro, anche opere recenti, nei limiti previsti dalla legge sul diritto d'autore( L 248/2000).
Comunque vi indico un link ad una pagina che riguarda in maniera specifica il problema del diritto d'autore su internet (perché di questo essenzialmente si tratta per noi!).
http://www.studiolegale-online.net/diritto_informatica_09.php
Lo stesso vale per qualunque opera dell'ingegno: libri, poesie, fotografie, dipinti etc.
Il problema si complica quando vogliamo utilizzare queste opere per crearne di nuove: è chiaro che se esistono dei diritti economici su queste opere come minimo dovremo chiedere una autorizzazione per farlo.
Possiamo però citare e utilizzare, per fini di studio e senza fini di lucro, anche opere recenti, nei limiti previsti dalla legge sul diritto d'autore( L 248/2000).
Comunque vi indico un link ad una pagina che riguarda in maniera specifica il problema del diritto d'autore su internet (perché di questo essenzialmente si tratta per noi!).
http://www.studiolegale-online.net/diritto_informatica_09.php
mercoledì 19 marzo 2008
Copyright sulle immagini
Se qualcuno ha ancora dei dubbi sul copyright ecco alcune informazioni interessanti a riguardo.
Se trovo una fotografia su internet, su una rivista o su qualunque altro mezzo posso utilizzarla?
Per rispondere occorre brevemente accennare al fatto che il dritto d'autore è composto da due diritti fondamentali: il diritto di paternità e il diritto di utilizzazione economica.
Se il personaggio famoso è una persona (un cd V.I.P) la tutela del personaggio è affidata ad esso stesso. Di frequente tuttavia puo' capitare che i VIP cedano i diritti di sfruttamento della propria immagine affidandoli, tramite agenti, in esclusiva o meno, ad altre aziende o entità che previo compenso utilizzano l'immagine del personaggio a fini pubblicitari.
In questi casi un utilizzo lecito della foto del personaggio famoso deve per forza di cose passare per il suo benestare.
Stesso discorso vale se reperisco una foto di un personaggio famoso su una rivista o un libro. In quel caso infatti è difficile stabilire con certezza quali siano i diritti che stanno dietro all'immagine. In ogni caso non possiamo pensare che fotografando o scansionando la rivista che abbiamo comprato siamo nella legalità. Occorrerà rintracciare chi detiene i diritti di quella foto a prescindere da dove l'abbiamo reperita.
1) il diritto esclusivo di riproduzione;
2) il diritto esclusivo di diffusione e spaccio,
salvo quanto disposto successivamente per il ritratto e senza pregiudizio dei diritti di autore sull'opera riprodotta per quanto riguarda le fotografie riproducenti opere dell'arte figurative (comma 1)."
Quali sono le sanzioni previste per chi infrange il copyright?
Fonte
(www.ideespettinate.com)
Se trovo una fotografia su internet, su una rivista o su qualunque altro mezzo posso utilizzarla?
Per rispondere occorre brevemente accennare al fatto che il dritto d'autore è composto da due diritti fondamentali: il diritto di paternità e il diritto di utilizzazione economica.
In altre parole, quando trovo una foto di un paesaggio, so che qualcuno l'ha scattata e quindi ne è l'autore. Su questa foto l'autore ha tutti i diritti (morali, ovvero essere riconosciuto come creatore della foto - cd. Diritto di paternità; materiali in quanto può vendere, cedere, regalare, licenziare, i diritti di sfruttamento dell'opera).
In questo caso la nostra ricerca sarà breve. Infatti, in un unica persona risiedono entrambi i diritti e, qualora questa sia nota o facilmente contattabile, ci basterà chiedere ed essere autorizzati all'utilizzo che il titolare ci concede.
Altre volte invece i due diritti sono separati e pendono in capo a soggetti differenti (un sito che vende immagini ad esempio). In questi casi c'è un soggetto che ha creato un'immagine o una foto (autore) e un soggetto che ne detiene i diritti commerciali in tutto o in parte.
Il primo in quanto autore può vietare la diffusione, il secondo in quanto detentore dei diritti di sfruttamento ne reclama il prezzo.
Il primo in quanto autore può vietare la diffusione, il secondo in quanto detentore dei diritti di sfruttamento ne reclama il prezzo.
Questo ci porta quindi alla conclusione che per tutte le immagini che troviamo, a prescindere da dove e come, dobbiamo sempre farci queste domande fondamentali prima di affrontare un qualsiasi utilizzo delle stesse.
Se chiedo l'autorizzazione e non ottengo risposta posso utilizzare la foto?
No. Ogni rinunzia ad un diritto deve essere fatta in maniera espressa. La regola di esperienza comune che il silenzio vale come accettazione può essere prevista solamente con il consenso delle parti (il caso più classico è quello degli abbonamenti e dei contratti di fornitura in cui spesso sono previste forme di rinnovo tacito).
No. Ogni rinunzia ad un diritto deve essere fatta in maniera espressa. La regola di esperienza comune che il silenzio vale come accettazione può essere prevista solamente con il consenso delle parti (il caso più classico è quello degli abbonamenti e dei contratti di fornitura in cui spesso sono previste forme di rinnovo tacito).
Se su un sito internet non compaiono cenni al copyright o divieti sull'utilizzo delle immagini posso evitare di essere autorizzato?
In questo caso entra in gioco l'Art. 90 della legge sul diritto d'autore. Questo articolo infatti stabilisce che solo nel caso in cui su una foto compaia il nome del fotografo, la data dell'anno di produzione e (in caso di opere d'arte) il nome dell'opera d'arte fotografata la riproduzione senza il consenso è da ritenersi abusiva. Conseguentemente se queste indicazioni mancano la riproduzione non è abusiva per legge.
In questo caso entra in gioco l'Art. 90 della legge sul diritto d'autore. Questo articolo infatti stabilisce che solo nel caso in cui su una foto compaia il nome del fotografo, la data dell'anno di produzione e (in caso di opere d'arte) il nome dell'opera d'arte fotografata la riproduzione senza il consenso è da ritenersi abusiva. Conseguentemente se queste indicazioni mancano la riproduzione non è abusiva per legge.
Gli esemplari della fotografia devono portare le seguenti indicazioni:
1) il nome del fotografo, o, nel caso previsto nel primo capoverso dell'art. 88, della ditta da cui il fotografo dipende o del committente;
2) la data dell'anno di produzione della fotografia;
3) il nome dell'autore dell'opera d'arte fotografata.
1) il nome del fotografo, o, nel caso previsto nel primo capoverso dell'art. 88, della ditta da cui il fotografo dipende o del committente;
2) la data dell'anno di produzione della fotografia;
3) il nome dell'autore dell'opera d'arte fotografata.
Qualora gli esemplari non portino le suddette indicazioni, la loro riproduzione non è considerata abusiva e non sono dovuti i compensi indicati agli articoli 91 e 98, a meno che il fotografo non provi la malafede del riproduttore.
Se la foto riguarda un personaggio famoso?Se il personaggio famoso è una persona (un cd V.I.P) la tutela del personaggio è affidata ad esso stesso. Di frequente tuttavia puo' capitare che i VIP cedano i diritti di sfruttamento della propria immagine affidandoli, tramite agenti, in esclusiva o meno, ad altre aziende o entità che previo compenso utilizzano l'immagine del personaggio a fini pubblicitari.
In questi casi un utilizzo lecito della foto del personaggio famoso deve per forza di cose passare per il suo benestare.
Stesso discorso vale se reperisco una foto di un personaggio famoso su una rivista o un libro. In quel caso infatti è difficile stabilire con certezza quali siano i diritti che stanno dietro all'immagine. In ogni caso non possiamo pensare che fotografando o scansionando la rivista che abbiamo comprato siamo nella legalità. Occorrerà rintracciare chi detiene i diritti di quella foto a prescindere da dove l'abbiamo reperita.
La foto di un quadro o di un'opera d'arte è coperta da copyright?
Nel caso di riproduzioni fotografiche di opere d'arte oltre al copyright dell'opera c'è quello del fotografo che ha scattato la foto.
In ogni caso se il copyright sull'opera è spirato quello della foto rimane
"Per quanto riguarda le semplici fotografie, in capo all'autore la legge riconosce alcuni diritti esclusivi di utilizzazione economica dell'opera, che sono elencati all'art. 88:1) il diritto esclusivo di riproduzione;
2) il diritto esclusivo di diffusione e spaccio,
salvo quanto disposto successivamente per il ritratto e senza pregiudizio dei diritti di autore sull'opera riprodotta per quanto riguarda le fotografie riproducenti opere dell'arte figurative (comma 1)."
Quali sono le sanzioni previste per chi infrange il copyright?
Le sanzioni previsti sono di carattere sia civile che penale oltre al risarcimento del danno e sono elecanti dal secondo capo della legge sul diritto d'autore agli articoli 171. e seguenti.
Fonte
(www.ideespettinate.com)
domenica 2 marzo 2008
Copyright su Youtube
A ulteriore conferma di quanto scritto nel post precedente Tim e compagni si possono (e si devono)andare a leggere anche le norme relative al copyright su youtube a questo indirizzo
http://it.youtube.com/my_videos_upload#
http://it.youtube.com/my_videos_upload#
Copyright 2 - la vendetta
Caro Tim Amstrong, che evidentemente oltre ad assumere nel web una identità d'altri (non credo che basti ad eludere il problema la cancellazione di una consonante), attingi anche largamente a foto e scritti altrui, ho deciso di risponderti in un nuovo post e non attraverso un commento al tuo, perché quanto scrivo sia immediatamente visibile a chi accede al blog.
Non conosco direttamente Netlog, perché naturalmente per le mie foto uso altro: utilizzo Flickr e Picasa, dove, come sempre nel web, le foto o sono soggette a copyright o diffuse, se il “proprietario” lo ritiene opportuno, con licenza creative commons.
Ti riporto a titolo esplicativo (e con tanto di citazione come è doveroso fare) quanto riporta in riferimento a Flickr quella WIKIPEDIA che tanto amate e che in questo caso si rivela anche attendibile dal punto di vista dei contenuti)
“Se un utente che carica le proprie immagini non specifica diversamente, le immagini pubblicate su Flickr sono protette da copyright (tutti i diritti riservati). È però possibile rinunciare ad alcuni dei diritti previsti dalla legge selezionando una delle licenze Creative Commons; in questo modo si può consentire, ad esempio, la copia, l'uso commerciale o la modifica delle fotografie.”
(http://it.wikipedia.org/wiki/Flickr#Riutilizzo_delle_immagini)
Questo vale per ogni prodotto intellettuale, che non può diventare di qualcun altro solo perché quest'ultimo se ne appropria, ma rimane sempre e comunque di chi lo ha creato. Quindi la mancata citazione, come si legge chiaramente negli articoli che dici di aver letto, non solo non è opportuna ed eticamente riprovevole, ma costituisce anche un vero e proprio reato.
Per quanto riguarda la nota polemica rispetto alla autrice dell'articolo che avrebbe, a tuo dire, copiato dal sito del ministero, credo che ci sia stato da parte tua un problema di “comprensione”. In entrambi i casi si fa riferimento a norme di legge che come tali vanno riportate, perché così sono e non le si può modificare a proprio uso e consumo.
Non conosco direttamente Netlog, perché naturalmente per le mie foto uso altro: utilizzo Flickr e Picasa, dove, come sempre nel web, le foto o sono soggette a copyright o diffuse, se il “proprietario” lo ritiene opportuno, con licenza creative commons.
Ti riporto a titolo esplicativo (e con tanto di citazione come è doveroso fare) quanto riporta in riferimento a Flickr quella WIKIPEDIA che tanto amate e che in questo caso si rivela anche attendibile dal punto di vista dei contenuti)
“Se un utente che carica le proprie immagini non specifica diversamente, le immagini pubblicate su Flickr sono protette da copyright (tutti i diritti riservati). È però possibile rinunciare ad alcuni dei diritti previsti dalla legge selezionando una delle licenze Creative Commons; in questo modo si può consentire, ad esempio, la copia, l'uso commerciale o la modifica delle fotografie.”
(http://it.wikipedia.org/wiki/Flickr#Riutilizzo_delle_immagini)
Questo vale per ogni prodotto intellettuale, che non può diventare di qualcun altro solo perché quest'ultimo se ne appropria, ma rimane sempre e comunque di chi lo ha creato. Quindi la mancata citazione, come si legge chiaramente negli articoli che dici di aver letto, non solo non è opportuna ed eticamente riprovevole, ma costituisce anche un vero e proprio reato.
Per quanto riguarda la nota polemica rispetto alla autrice dell'articolo che avrebbe, a tuo dire, copiato dal sito del ministero, credo che ci sia stato da parte tua un problema di “comprensione”. In entrambi i casi si fa riferimento a norme di legge che come tali vanno riportate, perché così sono e non le si può modificare a proprio uso e consumo.
copyright
Come consigliato dalla professoressa ho visitato il sito http://www.pubblica.istruzione.it/normativa/2006/allegati/prot2810_06.pdf che nel punto numero 5. afferma: Se volete riprodurre un testo, citare la fonte non basta. Chiedete *sempre* il permesso all'autore. Quindi non è possibile utilizzare un testo una canzone o un filmato senza chiedere un permesso all' autore.
Peccato che internet sia pieno di siti creati in due giorni ai quali autori non si puossono chiedere informazioni per via della staticità del sito.
Comunque mi sono divertito arrivato al punto 8:"Tenete comunque presente la legge sulla privacy
30 giugno 2003 n.169 , che protegge i minori (foto, nomi, altre immagini) e chiedete sempre la
liberatoria ai genitori e/o a chi detiene la patria potestà."
Il sito www.netlog.com è uno dei dieci migliori siti creati al livello mondiale da semplici amanti della rete.
Eppure, registrandosi su quel sito sul quale trovi tutti i tuoi amici o le persone che hai consciuto in vacanza e altri ancora, niente ti impedisce di inserire foto ( che chiunque le voglia avere deve solo salvarle con clik col destro ), video, nomi e recapiti.
Lo ha detto lei proff. dobbiamo ad hacker tutto ciò che possiamo fare adesso, eppure lo stato e le regole ( nemiche di ogni hacher ) si stanno impossessando tutti i diritti di ciò che "sembra" meglio per tutti.
Per rispetto a chi come la proff Ghetti che crede nel copyright
Parti del testo sono state copiate dal sito:
http://www.pubblica.istruzione.it/normativa/2006/allegati/prot2810_06.pdf
Peccato che internet sia pieno di siti creati in due giorni ai quali autori non si puossono chiedere informazioni per via della staticità del sito.
Comunque mi sono divertito arrivato al punto 8:"Tenete comunque presente la legge sulla privacy
30 giugno 2003 n.169 , che protegge i minori (foto, nomi, altre immagini) e chiedete sempre la
liberatoria ai genitori e/o a chi detiene la patria potestà."
Il sito www.netlog.com è uno dei dieci migliori siti creati al livello mondiale da semplici amanti della rete.
Eppure, registrandosi su quel sito sul quale trovi tutti i tuoi amici o le persone che hai consciuto in vacanza e altri ancora, niente ti impedisce di inserire foto ( che chiunque le voglia avere deve solo salvarle con clik col destro ), video, nomi e recapiti.
Lo ha detto lei proff. dobbiamo ad hacker tutto ciò che possiamo fare adesso, eppure lo stato e le regole ( nemiche di ogni hacher ) si stanno impossessando tutti i diritti di ciò che "sembra" meglio per tutti.
Per rispetto a chi come la proff Ghetti che crede nel copyright
Parti del testo sono state copiate dal sito:
http://www.pubblica.istruzione.it/normativa/2006/allegati/prot2810_06.pdf
sabato 16 febbraio 2008
Nuove proposte
La settimana, e insieme a questa il quadrimestre, sono incominciati con due nuove proposte che la classe mi sembra abbia accolto con entusiasmo: la partecipazione al progetto scuola3d con la realizzazione della mostra virtuale "Tra Iliade e Odissea", con sale dedicate a personaggi ed episodi dei poemi omerici, e la partecipazione al progetto di scrittura collaborativa dell'istituto pedagogico legato alla mostra "I segreti del corpo" http://www.leonardoeilcorpo.it/.
Per quanto riguarda la mostra 3d la raccolta dei materiali è già incominciata e si tratterà di scegliere tra tutto quello che raccoglieremo, di scrivere i pannelli da associare alle immagini e di creare i tag al wiki di scuola 3d, ma soprattutto di costruire prima un... MUSEO!!! Vedremo se riusciremo nel nostro intento: io spero tanto di sì!
Per quanto concerne invece la stesura dei racconti ,come previsto dal progetto dell'ip, ci stiamo già facendo le ossa in questo senso lavorando al "nostro romanzo", che di settimana in settimana sta crescendo con l'apporto di tutti, ormai (per la prossima settimana anch'io mi improvviserò scrittrice e farò lo stesso compito dei miei studenti).
Mi rendo conto che, nonostante io sia la "prof" il "noi" è diventato normale per la definizione delle "nostre attività". Per ottenere dei risultati infatti. ne sono convinta, non devo solo essere io a preparare le cose per voi, ma dobbiamo lavorare "insieme".
Voi ragazzi cosa ne pensate?
Per quanto riguarda la mostra 3d la raccolta dei materiali è già incominciata e si tratterà di scegliere tra tutto quello che raccoglieremo, di scrivere i pannelli da associare alle immagini e di creare i tag al wiki di scuola 3d, ma soprattutto di costruire prima un... MUSEO!!! Vedremo se riusciremo nel nostro intento: io spero tanto di sì!
Per quanto concerne invece la stesura dei racconti ,come previsto dal progetto dell'ip, ci stiamo già facendo le ossa in questo senso lavorando al "nostro romanzo", che di settimana in settimana sta crescendo con l'apporto di tutti, ormai (per la prossima settimana anch'io mi improvviserò scrittrice e farò lo stesso compito dei miei studenti).
Mi rendo conto che, nonostante io sia la "prof" il "noi" è diventato normale per la definizione delle "nostre attività". Per ottenere dei risultati infatti. ne sono convinta, non devo solo essere io a preparare le cose per voi, ma dobbiamo lavorare "insieme".
Voi ragazzi cosa ne pensate?
mercoledì 13 febbraio 2008
Per incominciare
Questo blog si configura come una sorta di diario di bordo delle attività della I biennio del Liceo "Virgilio" di Vipiteno.
Qui raccoglieremo i nostri lavori, le nostre impressioni, le nostre riflessioni su quanto negli ultimi mesi dell'anno scolastico andremo via via facendo.
Qui raccoglieremo i nostri lavori, le nostre impressioni, le nostre riflessioni su quanto negli ultimi mesi dell'anno scolastico andremo via via facendo.
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